朱弘

[摘           要]  在化工制圖教育过程中，因为学生的年龄特征、兴趣爱好以及学习习惯等因素的影响，导致传统“灌输式”学习的参与积极性比较差，同时学生对所学知识的理解也存在偏差。讨论式教学法不仅是提高学生学习积极性的有效措施，同时也是丰富和改善学生思维活跃度、参与实效性的有效途径。对此，为了更好地提高化工制图教学质量，从讨论式教学法的应用优点着手，简要分析讨论式教学法在化工制图教学中的应用，希望可以为相关教育者提供一定帮助。

[关    键   词]  化工制图;讨论式教学法;教学应用

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0124-02

化工制图属于一门研究化工图样绘制以及识别判断的科学，属于中高职教育中比较重要的一门学科，是化工类专业学生所必须学习的科目。化工制图这一课程的重点在于培养学生的绘图和识图能力，要求学生在制图过程中保持较高的谨慎心态，并持续发扬积极探索的兴趣。但是，因为受到传统教育方式的影响，课堂的教学氛围也显得更加死板、沉闷，导致学生的学习热情逐渐下降，促使整个课堂教学效率减弱。在这一现象之下采取分组讨论式教学，学生的学习热情可以得到显著提升，同时低效问题也可以得到有效解决。对此，探讨讨论式教学法在化工制图教学中的应用具备显著的教育意义。

一、讨论式教学法的应用优势

讨论式教学法的应用可以有效转变和改进传统……