蓝小红

[摘           要]  发现和解决问题且具有批判性的思维模式是辨别一个会计工作者是否对所属专业拥有高标准、高水平的重要评价指标。在会计教学中引入批判性思维的教学方法是新社会、新时代对高素质人才的必然要求。联系实际生活，就批判性思维的教学方法在会计教学中的运用进行深入研讨，对会计教学中引入批判性思维建设提出一些实际策略。

[关    键   词]  会计教学;批判性思维;教学运用;策略分析

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0116-02

什么是批判性思维？其定义十分广泛，只要从理论上无法得到一个正确、统一的论述表达，那么都属于批判性的思维范畴。有学者认为，一个人在遇到问题的时候，首先根据自己的阅历、经验、观察对问题进行合理分析以及判断，然后推理出一个比较合理的理论，在此基础上进而对产生的问题进行解决，此时，在整个过程当中已经进行到评估、归纳阶段，直到最后得出推断的结果，这一过程可以称为具有批判性的思维。

一、教学方法中批判性思维的运用分析

由于多种因素的影响，会计教学依然采用的是教师授课、学生听课这一教学模式，相关学者以批判性的思维立场对我国现阶段的教学模式进行了深入的研究，认为这种教学模式过于机械化，毫无特色，在人才的培养上对创新精神的表现可谓是零星点点。以会计教学为例，依据先进的教学模式和理念，站在经济、知识等角度对批判性的思维教学模式进行分析、研讨，并且提出教学对策。……