王敏

词汇作为英语的基本单位，对英语学习而言是非常重要的。然而，从目前英语词汇教学现状来看，大多数教师在教学方法上还存在着比较大的问题。随着信息技术的快速发展和新课改的不断推进，“微课”以其短小精湛、主题清晰、形象直观等特点慢慢渗透到了教学领域，改变了传统单一的教学方式，可以极大地调动学生的感官，积极投入到学习中来，加深学生知识的理解，让学生的英语学习效率变得更高。以下内容就针对“微课”在初中英语词汇教学中的应用分析展开一定的讨论。

1. 采用微课来进行新词汇的导入

在学习英语单词的过程中，学生大多都处于重复学习的状态。英语单词是按照单元划分的，但是在不同的单元中往往会有重复的单词，这样，学生在学习的过程中，一些重复的单词已经很熟悉了，而那些新的单词很难一次性记住，从而导致学生有一种记住和没有记住相混合的矛盾心理状态，让词汇学习变得琐碎和枯燥，加深了学生学习英语词汇的难度。因此，教师在教学的过程中要及时帮助学生克服这一问题。针对这一问题，教师可以采用微课的方式，来进行新词汇的导入。比如，针对新的英语词汇，教师可以将相关的图片、视频、游戏、歌曲等制作成微课视频，呈现给学生，既活跃了课堂气氛，又增强了词汇学习的趣味性，让词汇变得更加形象、直观，大大降低了记忆和理解难度，从而有利于学生更好地记忆和掌握，同时，增强了学生学习英语词汇的自信心，促使学生更加积极地学习和掌握所学英语词汇，提高英语词汇学习水平。……