“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
- 英语学科核心素养视角下paraphrase和中学英语教与学
- 浅谈互动教学模式在初中英语教学中的运用
- 衔接理论在高考英语完型填空解读中的应用
- 以关联理论分析浙江省新高考英语听力试题的教学探究
- 陶行知创造教育思想在中职英语阅读教学中的实践探究
- 中小学英语教学衔接问题研究
- 简析高中英语写作教学中的思维训练
- 高中英语体验式教学策略研究
- 探讨如何提高高中生的英语写作能力
- 如何优化高中英语阅读教学
- 往来交互,思维碰撞
- 问题引领,打造生本课堂
- 核心素养下高中英语写作教学探究
- 探讨高中英语写作的以读促写
- 任务型教学在初中英语教学中的应用对策
- 初中生英语语言能力培养的有效策略
- 探讨任务型教学模式在初中英语教学中的应用
- 高中英语口语教学中存在的问题和解决措施
- 突显word power板块教学的“三个度”
- 积累素材,让英语写作不再单调
- 习惯引导进步
- 高中英语写作教学须培养的三种意识
- 高中英语教学中的短语积累及扩展途径
- 初中英语阅读教学中文本解读的微技能探究
- 基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学
- 核心素养下初中英语读写教学探究
- 课外阅读教学研究
- 高中英语阅读课堂教学方法框架构建
- 互联网+背景下初中英语教学策略研究
- 小学生英语学习兴趣的培养和提升
- 英语词汇教学与应试方法探讨
- 高中英语分层教学策略研究
- 浅谈小组合作竞争机制在初中英语教学中的运用
- 浅议思维导图在初中英语复习课中的有效运用
- 新课改背景下初中英语教学方法探究
- 浅析高中英语词汇自主学习模式的构建
- 高考英语第一轮词汇复习的模式探究
- 浅谈初中英语词汇教学中图式理论的应用
- 开启创造思维, 掌握英语词汇的教学案例
- 自我改错对高中英语写作的影响
- 运用数学思维提高小学英语课堂教学效率方法研究
- 中国传统文化在英语教学中的渗透探究
- 英语学科核心素养在小说阅读教学实践中落地生根
- 探索构建高品质英语课堂
- 基于初中英语课外阅读中瓶颈问题的分析及策略
- 培养文化意识,推动英语教学
- 高中英语教学对学生英语思维的培养分析
- 基于价值取向研究的英语教育实践策略研究
- 浅谈高中英语“以写促学”教学策略的应用
- 浅谈初中英语教学中构建合作学习的具体方式及价值
- 如何在词汇教学中培养学生的创新思维
- 体验式学习背景下英语社团“为”之策略
- 爱心是初中英语教学中隐形的翅膀
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养相融合的策略探讨
- 初中英语课堂教学质量的有效提升策略研究
- 任务引领 自主提高
- 初中英语口语教学中的情境创设