很多时候，学生对于英语书面表达存在着很多困惑。一方面，英语书面表达复杂枯燥，并不像口语可以通过和外教的交谈来提高。另一方面，因为英语的书面表达相对复杂，教师在批改的时候也比较麻烦，所以整个学期下来，学生并没有多少对英语书面表达的实践，就造成了恶性循环，越是讨厌，越是学不会，越是不懂，越是厌恶学习。

1. 目前高中生英语书面表达能力的现状和基本问题

1.1 基本现状

英语书面表达在高考当中所占的比例不大，因此很多学生对于书面表达能力没有过多的重视。另外，教师在批改学生英语书面写作的时候工作量比较大，所以对于学生存在的问题没有时间进行一对一的辅导。英语书面表达主要考核的是学生在词汇、句型、词语搭配，以及整体的框架结构上面的能力，但是大多数的学生关注的主要是一些英语的语法和词汇，本身的词汇量就比较少，并且基本的情况都是汉译英，没有考虑到整体的篇章结构。能力长时间得不到提升，就会打击学生的积极性，久而久之，学生就不再愿意提升，这就造成了他们英语书面表达能力的滞后。

1.2 基本问题

教师和学生对于英语表达能力不重视。由于书面表达本身所要求的英语专业知识比较多，教师也没有大量的时间放在书面表达上面，就造成了学生对于书面表达都是被动接受的，没有养成主动学习的习惯，久而久之，他们就对英语书面表达失去了兴趣。并且还会因此产生畏惧心理。……