王丽新

课堂是学生获取英语知识的主要场所，是激发学生对英语学习兴趣的主要阵地，新课标要求在英语教学中以学生为主展开教学，以合作学习的形式构建教学模式，使学生之间可以通过合作学习掌握基本工作和任务，进而可以获取更多英语知识和基本技能。所以，在日常学习中，学生要时刻作为课堂主角学习，以客观、积极态度接受英语知识，在小组内完成讨论和分析，不断提升学生思维，从而增强英语教学质量。

1. 在初中英语教学中构建合作学习的价值

合作学习是一种全新教学模式，在初中英语教学中得到了广泛应用，需要学生结合新课程标准，为成为全能型人才而努力。合作学习是新时期下的全新教学模式，在教学中需要全体学生加入到活动中，以增强学生合作意识和竞争能力为主，为学生营造良好教学氛围，使学生可以自觉主动加入到学习中。轻松、愉快的教学氛围便于不断激发学生的学习热情和兴趣，提升学生的参与能力和意识，可以最大限度减弱学生的自卑心理，使学生在反复学习中感受到乐趣，体验到学习带来的自豪感和成就感，以此不断增强学生自信心，促进学生全面发展。

2. 在初中英语教学中构建合作学习的具体方式

2.1 差异分组，搭配互补成员

合作学习在具体实施中需要采取科学有效方法进行，因为初中学生自身存在性格、年龄和语言等能力的差异，因此在实际教学中需要将其分为不同小组，在小组学习中采取组建同质、组内异质划分形式展开分组。……