张丽

在初中英语教学中，学生核心素养的培养是影响未来发展的关键因素，英语读写教学是培养学生核心素养的关键环节。因此，在初中英语读写教学过程中，教师必须准确把握自身在教学中的定位，将学生做为教学过程中的主体，引导学生对英语读写有足够的兴趣，通过提高他们的读写能力全面提升他们的英语核心素养。

1. 培养学生的学习兴趣

在初中英语读写教学过程中，教学质量的提高与学生的学习兴趣有直接的关系。兴趣是最好的老师，只有学生对英语读写教学有足够的学习兴趣，才能有效地提高学习成绩。所以，教师必须积极采取有效的方法培养学生的学习兴趣，使他们能够积极投入到英语读写知识的学习中，进一步提升课堂教学效率，促进教学质量的提升。在课堂教学开始前，教师必须提前掌握学生在英语读写知识掌握方面的差异，根据学生的实际情况制定针对性的教学策略，通过建立教学情境的方式培养学生的学习兴趣。例如，在进行other与the other使用方法的区别的教学时，可以列举出一下句子：“There are two pens， one is yours， the other is mine.”教师可以通过这个例句讲解二者使用方法的区别，其中the other一般用在有两个物品的情况下，指另一个，而other则通常用在有多个物品的情况下，指另一个。通过这种建立情境的方式能够将一些难以理解的知识点转变为容易理解的形式，使学生更容易掌握。这种情境，可以让学生通过自己造句的方式学习这些知识的应用场景，加深他们对知识的记忆，提高他们的读写能力。……