贾志坚

著名语言学家戴维·威尔金斯曾指出：在语法缺失的情况下，人们恐怕难以进行准确的表达;而在词汇量不足的情况下，人们则容易陷入表达困境。可见，在学习任何一门语言的过程中，词汇积累至关重要。在高中英语教学中，应该注重引导学生进行词汇学习与记忆，因为词汇教学的成败，直接关系到整个学科的教学成效。在牛津版高中英语教材中，设置word power板块的主要目的在于引导学生掌握词汇学习方法。学习方法主要包括两种：一是引导学生掌握单元词汇之间的联系，让学生进行串联记忆;二是引导学生掌握构词法，提升词汇学习效率。该板块中包含了图表、短文等多方面的内容，能够帮助学生加深对话题词汇的记忆，同时强化学生的单词记忆能力。对于word power板块的教学，教师要善于通过以下三大策略突显词汇教学的活度、趣度与广度。

1. 适当整合教材——突显词汇教学的“活度”

对于word power板块的教学，教师应该围绕教材内容展开详细分析，对单元脉络进行全面把握，了解单元各板块主题进行资源整合，按照教学需求对教学内容呈现的顺序进行适当调整;结合学生的实际情况，适当增减教学内容，以此突显词汇教学的“活度”。

1.1 基于教学重点，进行教材整合

针对word power板块的整合教学，教师需要进行重难点及非重点区分，要在教学重点的基础上进行教材内容整合。例如，模块三Unit 2 word power A部分是关于美式英语和英式英语在语法等方面的差别，出于板块教学任务的考虑，教师对这部分内容的教学点到为止即可。……