王薇薇

长期以来，受传统教学思想的影响，高中英语教学一直延用传统的灌输式教学模式。在这种教学模式下，教师作为课堂教学的中心，严重限制了学生思维的发展以及学生在课堂的积极性，导致高中英语教学的效果始终不理想。随着教育的发展，新课改强调要关注学生的主体地位，在这种教学理念下，体验式教学进入了英语教师的视野，成为了高中英语教学广泛使用的教学模式。那么，体验式教学到底是一种怎样的教学模式呢？所谓体验式教学，就是指教师在以学生为主体的基础上，通过情境创设、游戏活动、生活活动等为手段，鼓励学生积极参与课堂教学，从而获得深刻课堂体验的教学模式。在高中英语教学中，应用体验式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，使学生产生想说、想听、想学的愿望，还能为传统沉闷的英语课堂注入新的生机与活力，对于提升学生的英语学习能力，促进高中英语教学的发展有积极意义。

笔者结合多年的英语教学经验，提出了四种在高中英语教学中体验式教学的策略，分别为：注重情境创设，调动学生情绪;设计课堂活动，鼓励学生参与;开展以读促写，活跃学生思维;拓展英语文化，开阔学生视野。下文将一一展开探讨。

1. 注重情境创设，调动学生情绪

在我国，英语作为一门外语，其语言形式对于学生来说是高度抽象的。据调查，在高中阶段，学生之所以会对英语产生厌学情绪，其中最主要的原因就是英语学习无规律可循，只能依靠死记硬背。……