【摘要】高中音乐作为高中课程体系的一个环节，对提升高中生的鉴赏能力和美感有着非常重要的作用。随着高中新课程改革的不断深入，高中音乐教学面临着全新的机遇和挑战。一方面，传统的音乐教育模式已经无法适应新课改的要求；另一方面，新课程改革对学生个性发展和创新能力发展提供了强大的动力。在新课标的要求下，高中音乐教学必须从学生的角度出发，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的鉴赏能力。本文主要在分析当前高中音乐教学存在问题的基础上，从四个方面提出了新课改背景下高中音乐教学开展的主要方向。

【关键词】高中；音乐教学；新课改；创新能力

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A

引言

随着我国新课程改革的深入推进，一些具有创新性的教学方法、教学模式出现，对传统的音乐理念和教学模式提出了全新的挑战。新《课标》以十九大精神为指导，落实立德树人根本任务，以学生为中心，实现教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从2017版普通高中音乐课程标准看，与上一版相比，在音乐范畴多元化的基础上增加了社会主义核心价值观的引领，凸显了音乐教育的情感体验和美育功能；同时，要求在音乐教育的过程中实现课程选择、评价方式和评价内容的多样化，通过教学以及各种生动的音乐时间活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，具体体现为情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度，实现高中生的全面健康发展。……