黄俞霞

【摘  要】 什么是创造性思维？有这样一个事例：一天，小学老师在黑板上出了一道题目：有十只小鸟停在一棵树上，突然猎手悄悄地举起猎枪向小鸟瞄准，结果打中了一只，请问：树上还有几只小鸟？最后大部分学生赞同老师的答案：树上没有一只小鸟。但是有两位学生却站了起来，一个说：“老师，鸟是人类的朋友，你不是说过不能打鸟吗？”另一个说：“老师，错了，打中的那只鸟正挂在树枝上。”┅┅这个事例为我们作了很好的回答。

【关键词】 思维能力  求知  思考

知识经济时代首先要求人们具有创新意识，要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置。柳斌同志在《五谈关于素质教育的思考》中指出：“面向21世纪，这个挑战，那个挑战，这个需求，那个需要，怎么应付？我们只能从提高素质，培养学生的创造意识，创造才能，培养学生继续学习的能力┅┅用这样的办法才能应付时代不断发展，知识迅猛增长，行业工种经常变换的局面。”因此在培养学生语文能力的同时，培养学生的创造性思维能力，这是深化语文教改，实施语文素质教育，实现语文教育现代化的正确方法。

培养学生创造性思维能力必须通过有效的途径和正确的方法：

（一）激发求知兴趣，鼓励创造精神。

苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是积极探究某事物或进行某项活动的认识倾向。如果我们在作文命题时重视捕捉学生的情感火花，让其爆发出……