董生

一、读题能力概述以及在小学数学教学中的应用意义分析

读题能力，简而言之是通过阅读思考理解题目要求，明确题目含义的能力，特别是在小学阶段的数学教学过程中，由于学生的形象化思维特征十分明确，加之识字数量少，知识基础薄弱，所以在学习数学知识时，对于理论性逻辑性较强的知识点很难理解，也很难产生印象，解题时也很难理解题目要求与含义.但是这个时期的数学教学影响着学生后续的学习进度跟进，为了让学生的知识基础得到强化，更自信的面对后续的学习，教师必须要把握时机，帮助学生强化其读题能力，才能保证学生的知识理解更快。针对具体的教学问题展开分析，可总结为以下几点。其一是教师的教学思想问题，由于长期受到应试教学思想的局限，所以并不能做到以学生的思想为主导去规划教学，导致无法激发学生的积极性，其二是教学引导方式存有问题，无法体现启发作用。其三是教学评价缺乏客观性，并不在于引导学生明确思路，而是在单纯的分辨对错。

二、小学数学教学过程中学生读题能力强化要点分析

1.兴趣

任何科目知识的学习过程中，学习兴趣都是必要的因素，在小学数学教学过程中更是极其重要的。在小学阶段，学生的思想形象化特征十分明确，而且在课堂上难以集中注意力，因此对学生学习兴趣的激发是最为重要的一步。简而言之，兴趣是最好的老师，这一理念在小学阶段是最为适用的。……