谢秀玲

关键词：中国特色;职业教育;现代学徒制

一、现代学徒制的内涵

学徒制指的是在学校和企业的深度合作下，教师与师傅联合对学生的技能进行培训的人才培养模式。学徒制是一种古老的职业训练方法，在漫长的发展中，它顺时而变，成为了大多数职业职业教育的改革风向，在培养人才上发挥这不可替代的作用。

（一）积极推进招生与招工一体化

众所周知职业院校的目的就是为社会输送大量实用性技术人才，传统的人才培养模式是学生在学校进行理论知识的学习，然后在顶岗实习的时候锻炼学生的实际操作能力。但是现代学徒制不一样，招生与招工一体化是开展现代学徒制试点工作的基础，学生入校即入厂，这种人才培养模式加强了对中等和高等职业教育招生工作的统筹协调，深化了职业院校与企业的合作，扩大了试点院校的招生的自主权与招生范围，并将试点院校的相关招生计划纳入学校年度招生计划进行统一管理。

比如：职业院校采用现代学徒制人才培养模式，就必须要深化与企业的合作，学校与企业要共同制定学生的培养目标，并且在学校建立起实践基地，教师和师傅利用实践基地，共同承担起培养学生实践技能的责任。

（二）深化工学结合人才培养模式改革

工学结合是现代学徒制试点的核心内容，职业院校要选择适合开展现代学徒制培养的专业。现代学徒制的模式并不是所有专业都适合，现代学徒制更侧重于技术技能人才。……