董晨阳 姜成鑫

关键词：部队教育;提高能力;实践教学;方法与策略研究

本文主要基于如何综合实施部队数学实践教学出发，展开讨论，并总结分析出提高士兵们实践能力的策略方法，实行一定的措施，帮助士兵们实践知识的学习。下面笔者将从实践教学的重要性出发，探究出一系列具体的举措，通过这些举措会对士兵们在实践学习上的方法产生具体作用，并且这些方法具有一定的可行性。

一、实践教学的重要性

在部队的教学体系中，往往会忽视实践教学的重要性。实践教学能够增强士兵们的感性认知，并让他们能够有效地将课堂上的理论知识与生活实践相结合，进而提升自己的能力。并且在当代，要求以士兵们的综合全面发展为基础，这就凸显了士兵们在教学中的主体，利用实践教学来引发士兵们的创新意识，实践同时也是科学的基础和发展的动力源泉。除此之外，在现阶段，部队如果实行实践教学会使士兵们在知识、技能和能力上达到一定程度的统一性和实用性，同时还可以增强士兵们的集体意识和合作精神。

在部队对士兵们的教学中，实践能力是检验士兵生活能力和学习能力的一项重要指标。在实践的过程中，士兵可以在此过程中学习到很多的知识，提高他们的思维能力以及创造力。而且实践可以增加他们对所研究的事物的兴趣与好奇心，这对他们的学习能力的提高有着极大的好处。

二、部队实践教学要与信息网络技术相结合

在部队的教学中，不能单一地进行实践教学，需要将部队的实践教学与网络信息技术相结合，这样可以使教学更加客观和具有可选择性。除此之外，信息化的实践教学可以让教学质量更加高效，帮助教官们在进行教学的过程中能够实时掌握每一位士兵的实践情况，找出士兵们其中的不足，并且能够及时地做出应对措施，帮助他们纠正错误。在现阶段的部队教学中，信息化的元素越来越多，这也体现了信息技术的重要性，比如，在进行野外作战训练的时候，教官们可以融入信息化的作战方式，让士兵们能够知道实践离不开信息技术的推动作用，并且网络信息技术能够将很多较为抽象的概念化为比较具体的操作，并且能够将一些枯燥的理论知识更加生动形象化。

三、结合远程的教学的特点，让实践教学更加科学

在部队的教学中，应该将实践教学单独增设课程进行教学，让实践更加的科学化，进一步的对实践教学进行完善，然后，遠程环节的教学也必须进行补充，将远程教学与实践教学进行结合，能够发挥实践教学的最大作用，并且在部队中，士兵们进行远程教育的过程，是一个培养学习习惯和学习基础，以及学习机动性的重要方法，教官们再结合不同士兵的不同身体素质和学习能力，将实践教学的对象进行区分，采取更加丰富的，形式多样的实践教学方式，让士兵们能够在实践中有序的进行分工的合作，共同地完成任务，使教学效率得到最大化。除此之外，教官们在进行实践教学的过程中，要明确士兵们的主体地位，教官只是对士兵起一个引导的作用，不能干预他们的想法。

四、在实践教学中对士兵们的行为举动进行监督

在部队的实践教学中，往往都是锻炼士兵们的意志力，通过磨练他们的意志力，来培养他们良好的身体素质。但是，在实践教学的过程中，总会出现偷懒的士兵，对教官的要求敷衍，不用心执行教官的要求，所以，在实践教学的过程中，教官们要时时刻刻监督士兵们的举动，防止他们在完成任务的过程中寻找“捷径”，破坏训练过程中的公正性。比如，在出任务之前，要对士兵们的人数进行核对，避免出现逃任务的情况，以及在部队，平时进行一万米障碍跑的时候，要监督士兵们出现走小道避开障碍的情况，并对发生这种行为的士兵进行严厉的惩罚，让其他士兵引以为戒，严格监督是部队实行实践教学的前提和基础。

五、结束语

作为国家的防护罩，每一支军队都需要有着严格的管理措施，每一位士兵都要有着很高的觉悟。同时，教官们在进行实践教学的过程中，可以结合信息网络技术，帮助找出士兵们的缺点，并及时做出应对措施，以及采取远程教学的形式，让实践教学更加丰富，更重要的是，教官们在对士兵们的行为进行严格的监督，对“作弊”行为进行严厉的惩治，并且让其他士兵能够引以为戒，规范自己的行为。