朱景宜

摘 要：实际上，所谓的建模思想是利用抽象的数学概念对其进行本质上的概括，并且利用数学知识内容对其未来的发展趋势进行判断，这样能够得到最优的问题解决方法。在新课标的要求下，已经将模型思想融入到了数学教学当中，取得了一定的教学效果。因此本篇文章通过对模型思想融入初中数学教学的途径进行分析研究，并且提出了一定的教学意见，为初中数学教学的发展提供一定参考。

关键词：模型思想;初中数学教学;有效途径

引言：

教学改革的不断深入，在新课标的要求下对初中数学课堂教学有了更高的要求。在目前的初中数学课堂上，各种新型的教学模式和教学方法已经应用到了实际的教学过程当中，取得了一定的效果。但是在目前的初中数学教学过程当中，利用模型思想不仅为初中数学教师提供了新的发展方向，也有效地提高了初中数学课堂教学的质量和效率。并且通过利用模型的思想，让学生对实际的数学问题进行分析研究和概括，也充分的锻炼了学生的逻辑思维能力。因此本篇文章通过对该方面的内容进行分析研究，对于数学教学的发展来说具有非常重要的意义。

一、将模型思想融入到初中数学教学的意义

在新课标的要求下，目前的初中数学教学，主要是培养学生的能力，而通过利用模型思维的渗透，能够帮助学生利用已学过的数学知识解决生活实际当中所遇到的问题。……