辛小芬

摘 要：小组合作学习方式符合课程标准中的要求，也符合学生自主发展的需要，在小学数学课堂中应用小组合作能够明显提升学生在课上的积极性，同时还能够促进学生合作意识和创新意识的发展。本文从小组合作学习方式入手，依据“创设问题情境，引导学生合作学习”“找准教学重难点，组织小组合作学习”“融入游戏与竞赛，带动学生积极性”讨论了如何在小学数学课堂中应用小组合作学习的方式。

关键词：小学数学;小组合作学习;学习方法

小组合作学习是一种以学习小组为单位的学习方式，其中学生需要借助实践操作、动手感知、自主思考、合作分享等来进行小组内的合作与探究。在现阶段的小学数学中应用小组合作学习方式的并不少见，但有些教师在教学中的不正确指导使得合作学习并没有发挥其应有的效果。笔者结合自己在教学实践中的尝试与探索，提出以下几种能够保证小组合作学习效果的教学方式：

一、创设问题情境，引导学生合作学习

问题情境的创设能够给予学生丰富的想象空间，同时还能够为学生的合作学习创造一定的机会，让学生在小组内的合作学习能够有目的、有目标。在设计问题时教师需要考虑到问题的难度与学生小组实力的契合性，让学生在课上进行交流和学习信息的共享，并不断进行问题的尝试解决，这样一来，学生的学习积极性和主动性得到了完全的激发，学生也能够在教师的引导下，在小组内合作学习的影响下，获得学习能力的稳步提升。……