马小桃

【摘 要】小学低年级和中年级的课堂上学生经常举手。而在高年级的课堂上，只有极少数的学生发言，很多情况还是被动的。如果要改变小学学生课堂沉默的现象，首先，要实行“小老师”制度，增强学生学习的主动性。要运用多样化的授课方式，调动学生课堂参与的热情；要因材设计提问，激发学生思维；要运用多种评价手段，激发学生课堂参与的积极性；要建立良好的师生关系，让学生敢于发言。

【关键词】小学高年级；语文课堂；沉默理由；解决对策

一、课堂沉默的现状

在农村学校中，学生由于各种原因，在课堂上面不愿回答问题，有些学生是由于学习不扎实，不知道问题的答案；而有些学生是胆子小，不敢在大众面前发声；有些学生是知道答案，而不愿回答问题，种种原因导致学生在课堂上不愿回答问题，久而久之学生缺乏锻炼的机会，也就丧失自信。

二、学生课堂沉默的不利影响

学生在课堂上不爱发言，已经成为事实，而且还是大多数的学生。在课堂上积极表现的学生，且注意力集中的学生，老师是喜欢这一类学生的，所以这类学生在课本知识方面肯定掌握扎实，对于教师也不害怕，得到更多的自信心锻炼，这样依次循坏，于是形成良性循环；而对于沉默的学生，越不愿表现，在教师眼中的存在感就越弱；存在感越弱，成绩就会下滑，形成恶性循环；这样久而久之，他们感觉课堂上面教师的讲解与他们无关，他们自我感觉被“边缘化”。……