肖兴华

摘 要：作为一门基础性课程，小学数学教学效率的提升不仅对教师和学生还是我国整体教育的发展都有着重要的意义。尤其对小学中高年级的数学教师来说，这不仅是他们进行教学的最终目标，也是他们进行教学改革的主要目的。因此，本文就探究小学数学中高年级教学效率提升策略为题，进行相关内容的探讨。

关键词：小学数学;中高年级;教学效率;提升策略

引言：

新时期，大多小学中高年级的学生虽然比低年级学生有了一定的成长，在学习注意力和自我约束能力方面也有了一定的提升。但是，他们在数学学习过程中存在着很多的问题，导致他们对数学学习的动力不强，甚至学习态度也不认真，使得课堂教学最终呈现的效果也不太明显。基于此，创新教学形式与方法，提升教学效率，已然成为了当前小学中高年级数学教师的主要任务。

一、让学生在数学情境中学习

“生动具体”的数学情境既是当前新课程改革所提倡的具体目标，也是学生学好数学的基础与关键[1]。因此，小学中高年级数学教师需要从学生学习情况的实际出发，将其与教学内容和目标有效结合起来，创设出一些丰富有趣的教学情境，如讲故事、猜谜语、做游戏、看视频等等。通过多种手段的结合，让学生完全进入到自己所创设的情境中，亲自感知和发现数学知识，并激发出强烈的探究欲望进行深入的学习。以西师版小学五年级数学《不规则图形的面积》为例，教师可以借助多媒体技术来导入这一新课，如多媒体出示一张秋天的图片。……