张志雄

摘 要：随着新课改政策的推广与施行，各地区教育机构逐渐加强了对体育课程的重视。但是，由于传统教育教学模式中对体育课程的不重视，导致各地区体育教师资源较为紧缺。同时，各地区体育教师的综合素质也呈现出参差不齐的现象，严重影响体育教学工作的高效进行。面对这一不利局面，各地区小学体育教师应提升自身的危机意识，加强对新型教育教学理念的学习，从而明确自身肩负的社会责任、提高自身的创新能力，推动自身教学工作的不断改良，为体育教育事业的发展贡献自己的一份力量。

关键词：小学;体育教师;综合能力;提升途径

一、小学体育教师在工作中存在的问题

（一）小学体育教师的责任意识不强

现阶段，部分地区小学体育教师普遍存在责任意识不强的问题。究其根源，在于学校高层领导对体育课程的不重视，其他课程教师也肆意侵占体育课程的时间，导致部分小学体育教师对自己的工作产生厌烦情绪[1]。首先，小学阶段，学生正处于活泼好动的时期，体育教师教学工作的开展难以获得学生的配合，给体育教师造成了巨大的工作压力;其次，小学生的安全意识淡薄，在体育课程中存在较多的安全隐患，体育教师必须将更多的精力放在保护学生安全的工作中，对体育课程的讲解不够全面。

（二）小学体育教师的教学理念落后

在部分地区，小学体育教师受传统教学理念影响较为严重，各项工作的开展也是在传统教学理念的指引下进行，不仅违背了新课改政策的要求，而且导致教学质量达不到预期的效果。……