摘 要：社会的进一步发展，促使现阶段我国教育改革速度不断加快，此种背景下，我国教师正在不断改变教学思维以及教学方法，希望可以提升教学质量与效率。基于此，本文立足于小学科学教学角度，分析了生活化课堂的特点以及相关功能，研究了其在小学科学教学课堂教学中的应用。希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。

关键词：小学科学；生活化课堂；教学情境

近几年，随着教学改革的不断深入，越来越多的教学方法被应用到实际教学过程当中，生活化教学作为其中之一，在实际应用过程中可以进一步降低知识理解难度，帮助学生认知世界。但是就目前生活化课堂的建构而言，仍然存在很多问题，限制了小学生了解科学与学习科学。因此，对小学科学教学中生活化课堂教学的设计分析有着鲜明现实意义。

一、小学科学教学中生活化课堂教学特点与应用价值

立足于小学科学教学基本内容而言，大多都是解决生活中常见的问题，这些问题每个学生曾经都会遇到，却不知晓其中的原因，因此科学教学就显得十分重要。但是如果将科学教学引申到专业性教学角度，小学阶段学生因为各方面知识构建并没有完善，所以对于知识的理解较为困难，此种背景下，生活化课堂的构建就显得尤为重要，其应用价值以及基本特点可以表示为以下几个方面：

一方面，从应用价值角度而言，生活化课堂首先可以帮助小学阶段的学生更好的理解科学知识；……