廖蓓蓓

摘 要：在对数学活动在小学数学教学中的意义分析基础上，结合新课程标准对小学数学教学的目标要求，对数学活动与小学数学教学的有效结合及运用策略进行研究，以为有关实践及研究提供参考。

关键词：数学活动 小学数学教学 结合

数学教学中，通过活动开展小学数学教学，不仅能够在教学中充分发挥其活动与教育的双重功能，以活动为媒介，促进数学课堂教学质量与效率的有效改善和提升，同时也能够促进小学数学课堂教学模式转变，丰富其课堂教学的内容，从而进一步推动小学数学教学改革与创新发展，具有十分积极的作用和意义。笔者通过对数学活动在小学数学教学中的意义分析，就数学活动与小学数學教学的有效结合策略进行研究，以供参考。

一、数学活动在小学数學教学中的意义

小学教育阶段，由于学生年龄较小，在身体与心理上发育不够成熟，具有较为独特的生理与心理特征，对新鲜的事物具有较为强烈的好奇心。根据这一特点，在小学数学教学中，就需要老师能够结合学生的生理与心理特点进行合理有效的教学计划设置，在教学中充分激发学生的学习兴趣，不断提高其学习积极性，进而实现学生自主学习能力的锻炼培养，以促进数学课堂教学质量与效率提升，满足其数学教学的目标和要求。其中，数学活动本身具有较强的趣味性、互动性以及游戏性等活动特征，还具有一……