摘 要：本文以小学英语教学为例，阐述小学新课标理念下小学英语核心素养的概念和内涵，分析思维导图的概念和思维导入在小学英语教学中的意义，进一步探究利用思维导图提升学生英语核心素养的策略措施。

关键词：思维导图;小学英语;核心素养

随着全球经济一体化的发展，英语作为国际化的语言在我国教育中的地位也逐渐提升。小学作为英语学习的启蒙阶段，同时也是学生语言思维发展的最佳阶段。此时期的小学英语教学不仅传授学生英语知识，还要注重培养学生英语核心素养。作为小学英语教师如何在教学中培养学生英语核心素养成为了我们共同探究的课题。

一、小学英语核心素养概述

在小学英语新课标中明确指出，小学英语教学注重培养学生英语核心素养。何为小学英语核心素养？其主要内容包括以下四个方面：首先，语言能力，英语是一门语言型学科，自然包括听、说、读、写四要素，所以要求小学英语教学中能够传授学生语言知识、语言意识，能够利用英语来进行语言交际;其次，思维品质，主要要求学生能够利用英语进行多元思维活动;再有，文化品格，主要是注重英语文化的学习，并理解和尊重文化差异;最后，学习能力，主要是指学生在学习英语的过程中能够培养其情感意识和认知、交际等方面的能力。

二、思维导图的概念和意义

思维导图又叫做心智图，是一种以发散性思维来进行的一种有效的图形思维工具。……