温永光

【摘 要】诚信教育是小学品德学科教学中必不可少的一部分，诚和信是其中的两个方面。所以，教师在小学品德学科教学过程中，就可以从这两个方面着手提升诚信教育有效性。小学生在身心成长上会遇到许多困难，因此利用学科教学契机加强引导教育，促进诚信教育目标达成，从而顺利地完成教学任务。基于此，笔者尝试在本文中分析小学品德学科教学中实施诚信教育的有效路径，仅供参考。

【关键词】小学品德；学科教学；诚信教育

“人无信，而不立”。诚信自古以来就是修身之根本，也是社会文明的基石。因此在小学品德学科教学中渗透诚信教育符合小学生的全面发展需求，利于小学生的人格完善和素质提升。但是在现代社会发展趋势下，小学生的信心获取渠道逐渐丰富发展，很多不利因素或者事件容易对小学生造成负面影响，很多时候对小学生的诚信观念产生动摇，这时候如果教师可以利用品德学科引导小学生树立正确的诚信观念，品德学科教学有效性也会得到提升。

一、从根本上改变传统教育模式

小学品德学科教学活动中，教师通过教学实践观察可以知道小学生对学科教学活动缺乏参与兴趣的主要原因就是传统教学模式对学生的兴趣激发未产生积极作用，因此教师在小学品德课程教学中要致力于创新教学模式，实现终极教学目标。例如，笔者在指导小学品德课程教学活动中，就指导学生做一次关于人们对诚信态度的调查，让学生在课堂上谈谈其自身经历。……