关于高中数学解题中应用分类讨论思想的实践尝试
2019-10-21陈华
大众科学·上旬 2019年10期
关键词:高中数学教学
陈华
摘 要:数学是高中教育阶段的主要教学内容之一,在数学学习的过程中,数学问题的解答是一种重要的学习方法,分类讨论思想就是一种常见的数学问题解答思想,能够将数学问题进行分解和简化,这样高中生在解答的过程中就会更加的容易,并且具有明确的问题解答思路,对高中数学的教学有着不言而喻的重要作用。本文针对分类讨论思想在高中数学解题中的应用进行分析,并找出适当的实践方式,期望能够起到一些有效的帮助。
关键词:高中数学教学;数学解题;分类讨论思想
引言:
高中教育是整个教育过程中的关键阶段,新课程改革要求我们开展素质教育,培育高中生的综合素质能力,这就需要我们提升教学的质量和水平。在带领高中生进行数学解题的过程中,应当充分认识到分类讨论思想的重要性作用,并且找寻出合适的实践方法,来更高效的进行问题的解答,从而掌握数学知识内容和核心素养,满足新课程改革对我们提出的全新要求。
一、分类讨论思想对高中数学解题的重要作用
(一)帮助高中生更好的理解数学问题
数学学科最为突出的特点就是具有一定的抽象性,并且这种抽象性会随着学习的不断深入而逐渐凸显出来,在高中数学的学习阶段,往往数学知识会比较的难以理解,学生在进行数学问题解答的过程中,就没有办法很好的理解数学问题内容,也就找不到解题的思路。分类讨论思想是一种将复杂的内容进行分解和简化的思想,在高中数学解题的过程中,应用分类讨论思想,能够帮助高中生将复杂的知识内容进行分解,并且简化成为便于理解的形式,让高中生进行数学问题的有效解答。……
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