李景霞

摘 要： 进入21世纪，信息技术越来越多地被应用于日常高中数学教育教学中，新课标的颁布施行鼓励教师采用多媒体技术，改变传统教学模式，积极激发学生学习数学的兴趣，培养其主动学习、独立思考的学科能力。作者作为一名多年从事高中数学教学的老师，把理论和自己的教学经历相结合，探讨新课改下教师应用多媒体教学的重要性。

关键词： 新课改 多媒体教学 高中数学教学 学习能力

进入21世纪，随着计算机技术的快速发展和信息网络技术的普及，教育信息技术被越来越多地应用于学校日常教学活动中。集声音、图像和视频于一体的传播信息媒介的多媒体运用丰富而形象化的历史材料演示，通过对学生感官的刺激，使书本上枯燥的文字因此“生动”起来，充分激发学生认识、探究数学的兴趣，极大改善以往那种“一张嘴、一黑板、一粉笔”，靠老师一个人的讲解撑起整节课的“填鸭”式课堂教学模式，为中学数学教学发展开辟一条崭新的道路，同时更好地促进新课改的贯彻执行。以下我将结合实际谈一下新课改下高中数学实行多媒体教学的必然性。

教育部2003年颁布的高中数学课程标准指出“高中数学课程设立‘数学探究、‘数学建模等学习活动，为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利条件，以激发学生数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识”。……