摘 要：本文立足于初中体育教学实践，分别从“多媒体手段”“竞争性比赛”及“趣味性游戏”三个方面入手，针对激发初中学生体育学习兴趣的有效策略进行了初步分析与探索。

关键词：初中体育;学习兴趣;多媒体手段;竞争性比赛;趣味性游戏

纵观当前体育教学实践，我们不难发现相当一部分体育教师课上教学手段较为单一，导致学生们认为体育学习非常枯燥、乏味，慢慢的便再也很难全身心的投入到具体的体育知识学习之中，体育教学效果也不甚理想。要想有效改善上述现状，让学生们感受到体育学习的快乐便显得格外重要。以下，我仅结合个人教学实践经验针对初中体育教学中激发学生学习兴趣的有效方法发表个人认识与看法。

一、引入多媒体手段，激发学生们的体育学习兴趣

多媒体手段具有信息量丰富，呈现方式直观、生动等特点，因此，往往能在带给观看者强烈感官冲击的同时抓住其注意力，唤起他们的观看兴趣与了解的积极性。由此，我认为在教授一些较为枯燥的体育动作或者技巧时，我们初中体育教师便可以结合实际情况适当引入多媒体教学的手段，以此使得学生们的体育学习兴趣被激发，促使其愿意学习体育知识、能高效学习体育知识。

例如，在教学立定跳远这一体育运动项目的动作及其相关技巧时，我便引入了多媒体教学手段，即将提前准备好的立定跳远动作以小视频播放的形式呈现给学生面前。……