邓顺军

摘 要：在小学数学教学过程中，由于学生在小学阶段中，自身学习能力整体上的欠缺，以及其数学思维方面的缺失，这些都对教师开展的小学数学教学工作带来了挑战。所以教师在对学生开展教学过程中，更加需要教师能够注重学生在当前阶段的实际情况，并对学生进行因地制宜的教学方式。以此实现学生在的当前阶段下的有效进步与发展。所以本文结合自身数学课程教学经验，就怎样引导学生针对数学课程进行有效学习来开展全面的论述与探究，以此为广大教师同仁提供参考。

关键词：小学数学;有效教学;策略探究

教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够从学生的实际角度出发，结合教师自身在教学过程中的实际发展来对学生开展全面的教学工作。所以教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够推动学生在当前阶段下的基础性练习，以此实现学生在当前阶段中的有效学习。同时教师还需要学生能够针对学生自身学习水平的不同，来开展定制化的数学教学工作。最后教师还需要能够在数学课程中结合生活化的教学延伸，以此实现学生在教学过程中的有效发展与进步。

一、推动基础性练习，实现学生有效学习

教师在对学生开展教学过程中，由于数学课程中充斥着大量的数学定理，因此在基础方面的教学就显得尤为的重要。但是教师在对学生开展教学指导工作的时候，由于教师过于追求教学进度，导致了学生在对教师进行教学过程中，并不能够有效的针对学生自身在当前阶段的发展来对学生开展全面的教学规划设计。……