张芹

摘 要：一体化教学与以往的传统教学模式有所不同，一体化教学侧重于实践操技能的训练和综合职业素质的培养，这样更能为社会输送专业型技术人才。但是经过调查我们发现，部分老师虽然知晓一体化教学的重要性以及作用，但是对于如何进行一体化教学，在实施过程中如何尽可能满足学生需求，却没有好的办法，对此本文就以《仪器分析》这门课程为例，就如何进行一体化教学展开探讨。

关键词：一体化教学;仪器分析;教学应用

社会的高速发展对老师和学生都是一种考验，老师需要考虑如何教学才能满足社会的需求，才能满足学生需求;学生需要考虑如何学习才能掌握更多的知识，才能更好的掌握专业技能，在双方的共同作用下，教学模式务必要做出改变;为适应时代需求，一体化教学应运而生，所谓一体化教学是将真实工作任务及其工作过程进行整合，以生产任务为典型学习任务，将理论与实践相结合，提升学生综合能力，但是老师和学生对如何适应新的教学模式感到困恼，本文就以《仪器分析》这门课程为例，提出以下建议。

一、讲述相关原理以及仪器，帮助学生理解教学内容

若想对学生进行一体化教学首先需要老师根据教材内容，讲述相关的仪器，以及使用原理，帮助学生理解相关的教学内容，提高学生对相关知识的理解能力，增强学生理论知识的运用能力，为接下来的实训教学，提供便利条件。……