陶继红

摘 要：互动教学在初中音乐教学中的运用，有利于突出学生的主体性，提高学生的音乐兴趣，对教学质量的提高及学生学习效率的提升起到了很大的积极作用。本文中详细分析了初中音乐师生互动教学中所存在的问题，并通过深入探究总结出了几点初中音乐教学中师生互动教学的有效策略，希望为广大初中教师给予一定的帮助。

关键词：初中音乐;课堂教学;师生互动;策略

初中音乐教学的主要教学目的在于培养学生的音乐理解及鉴赏能力的提升，并通过音乐学习来提高学生的综合素养，激发学生的学习潜能。虽然目前教学中学生的主体地位得到了重视，但是在实际教学中师生互动也是激发学生学习兴趣、提高学生理解能力的必要手段。所以如何深化师生互动教学模式，更好的实现互动化的有效性，值得教师们深刻的探讨。

一、初中音乐课堂师生互动教学中所存在的问题

（一）过于忽视学生的主体地位

随着我国素质教育的开展与实施，加强了对音乐教学中师生互动教学的关注度，但基于传统教学思想的束缚，学生在实际的音乐教学中主体地位依然得不到突出和重视，由此导致了教师成为了课堂的主体，在课堂中进行“特立独行”的知识传授，学生则被动听取。这样的教学模式不但教学质量不高，学生的学习效率也不甚理想，也很难实现初中音乐教学的真正目的。

（二）教师在教学中的问题

首先，教师本身在课堂中的角色定位不够明确，备课及教学课程设计多以便捷为前提，并没充分的考虑到学生的实际需求，始终如一的展现着自己的权威，没有起到引导学生进行音乐学习的作用。……