高瑞

摘 要：初中数学属于一门认知目的性较强的学科，不仅是对小学数学的延伸和总结，也是向更高层次数学教学拓展的关键，在培养学生逻辑思维能力方面起着积极意义。新课改对初中数学教学的要求有所提高，需要以明确学生需求和课标要求为基础，提高教学有效性，进而实现学生数学思维和数学素养的培养目标。本文针对提高初中数学教学有效性的措施展开分析。

关键词：初中数学;教学有效性;提高措施

随着新课程改革的不断深化，初中数学教学的方法和理念发生了显著的变化，要求教师秉持“以学生为本”的教学原则，鼓励学生自主学习，引导学生掌握学习方法，获得能力和素质的发展。在实际教学过程中，教师应该敢于创新、勇于探索，优化教学方式方法，以此发挥出教学改革的功效，培养学生的数学综合能力，促进教学有效性的切实提高。

一、注重学习兴趣的激发

初中生学习兴趣的激发是提高数学教学有效性的关键，只有激发学生的学习积极性和参与主动性，才能让学生爱上数学，达到理想的教学效果。为此，教师在实际教学中要深入研读教材，以学生的实际生活和兴趣爱好为依据，优化重组教学内容，使内容更加贴近学生的生活，提高学生的学习兴趣。同时教师可以从教学内容出发，利用故事导入、问题情境创设等方式来激发学生的好奇心，吸引学生的注意力[1]。以“平行线的性质”为例，教师可在课前导入环节鼓励学生列举生活中常见的平行线，并提出问题：日常生活中有哪些属于平行线？……