谢爱香

摘 要：近年来，随着我国对教育的重视程度不断提高，课程改革成为教学的必然趋势，目的是培养综合素质全面发展的学生。小学学生刚刚走进校门开始接受系统教学，无论心理还是生理上都不成熟，这个时期培养学生的学习能力以及思维能力有重要意义。生活化教学法是一种深受小学教师欢迎的教学方式，此教学方法将生活实际与数学知识结合，提高数学教学的实效性，一方面能显著提高教学水平，另一方面有利于学生综合能力的培养。本文对新课程改革背景下小学数学生活化教学进行了论述，希望能给其他教师起到借鉴作用。

关键词：新课程；小学数学；教学；生活化

为顺应时代发展潮流，各中小学都进行了课程改革，培养学生各方面的能力。新课程背景条件下的教学环境与传统课堂有很大的区别，最明显的变化是师生角色的扮演发生了变化，在课堂改革中，学生是课堂的主体，是教学活动的主要参与者，而教师则是课堂的引导者，教师要有意识地把学习的舞台留给学生，同时新课改提出在数学教学中要注重培养学生的思维创新能力以及综合运用能力，根据学生的实际情况选择合适的教学方式，帮助学生从小养成数学学习思维和应用意识，调动学生对数学的学习积极性和兴趣。小学数学是一门科学类学科，其中有一些计算和概念，知识相对枯燥，对刚开始学习的小学生而言学习难度大，因此，生活化的教学方式适用于数学教学，将数学知识与生活实际结合，提高课堂趣味性，显著提高教学效果。……