纪智胜

摘 要：预习是培养学生自主学习的方法之一，同时还能扩展学生的思维能力和想象能力，可以让学生做到主动学习、积极学习。随着新课改的实行，课前预习已经成为了学习数学之前必不可少的一项重要环节，在现阶段的教学模式下，不仅仅要求学生可以独立完成教师所布置的学习任务，同时教师也要积极参与到学生的课前预习中，引导学生高效预习，提高预习效率。

关键词：小学数学;教学方法：思维导图;答疑解惑;动手操作

课前预习顾名思义，就是在正式上课之前学生进行的自主学习，这样教师在进行新授课时，可以根据学生的预习情况进行重点讲解，也可以帮助学生在预习时遇见的问题拿到课堂上由教师进行解读。这种课前预习的形式可以节省大量的时间，接下来笔者将从三个方面进行详细地阐述。

一、答疑解惑，查漏补缺

在预习的过程中，学生们经常会遇到难以理解的问题，但在正式上课时却不敢举手提问，为了改变这一现状，教师需要鼓励学生积极地把自己没能掌握的知识点进行提问。教师要教会学生在预习时遇见知识难点时，用笔记的方式记录下来，这样可以在正式上课时达到查漏补缺的效果，这样可以激发学生在学习时的求知欲，让学生在学习的过程中充满热情。

例如，以学习《认识方程》这一课为例，这是学生第一次接触到与方程相关的学习，所以在预习的过程中会遇到很多困难。为……