张晓莉

摘要：数形结合之间存在着一种相辅相成的关系，二者是辩证统一，密不可分的。数形结合思想作为小学数学教学中一种重要的思想方式，非常有助于学生更好的理解、掌握数学思维模式，提高数学能力，增强数学素质，同时奠定学生终身学习思想树立的良好基础。因此，本文主要分析和探究了小学数学教学中数形结合思想教学模式的应用。

关键词：小学数学教学;数形结合思想教学模式

数形结合思想实质上是通过对数和形之间对应的关系进行相互转化，以此有效解决问题的思维模式。就小学数学教学而言，数形结合思想可以说是一种非常重要的教学模式，不仅能够保证小学数学教学内容的生动化、形象化，还能充分满足小学生的发展需要，使小学生更深入地理解、掌握所学数学内容，切实提高小学生的数学学习成绩。

1.数形结合，有效增强学生的应用能力

众所周知，在小学数学学习过程中，对于小学生而言，不管是对数学运算的认知，还是对数学知识的认知，都是较为困难的。在此情况下，就需要教师运用数形结合思想教学模式对学生进行知识渗透，培养小学生的认知意识。目前小学数学教学不仅要给学生传授基础知识，还要帮助学生树立灵活应用意识，有效提升学生解决实际问题的能力。而数形结合恰好能在一定程度上把数量之间的内在联系直观化，从而有效解决问题。因此，在實际分析数学问题时，教师就需把数和形巧妙结合起来，同时紧密联系问题实际情形，把图形问题转化为数量关系问题，保证问题的简单化、具体化，使学生积极主动地参与到数学学习中来，进而提升学生的数学思维能力。……