刘欣

摘 要：在新课改的推动下，以往的学习方法已经不能适应当下的学习环境，要求老师要寻求更高效的学习方法，而小学语文前置性学习方法，是一种很有效的学习方法，需要从多方面探究学生课本学习效率的效果。根据此方法，笔者分析了小学教学前置性学习的优缺点，讨论了小学语文前置性学习对提高学生课堂学习效率，包括在前置性学习中巩固旧的知识，在前置性学习中学习新的知识和在前置性学习中提出问题难点。

关键词：语文 小学语文 前置性学习

新时代背景下，对小学教育教学的要求越来越高，引入具有先进性的前置性学习方法是这个时代的要求，有助于促进学生课本知识学习效率，推动我国小学教育的进步与发展。前置性学习具有“以生为本”的特点，老师只是帮助学生学习，老师要将课堂的主动权还给学生，实现学生课堂学习效率的提升，突出小学语文前置性学习的优势性、应用性和科学性。

一、当下前置性学习的优势

（一）明确学习目的

前置性学习类似于课前复习，却不是完全等同，如果说课前复习是围绕教科书开展的，那么前置性学习则是需要学生对课文进行延伸阅读，更加深入地学习书本上的知识点，了解知识点并加以延伸，这就让学生的学习目标非常明朗。前置性学习避免了学生在预习中迷失，改变学生被动性学习的情况，突出学习目标，改善课堂气氛。

（二）提高学生的自主学习能力