陈根珍

摘要：小学科学是小学阶段以实验为基础的科学启蒙课程。上好科学课有利于激发学生学习的兴趣，也有利于培养学生的观察能力和动手操作能力。学生在实验活动中思维能力欠缺，不能认真对待科学课，仍然停留在看热闹的层面。所以，科学教学要多媒体教学与实验相互结合起来，才能发挥现代教育技术的优势，才能提高实验教学在小学科学教学中的应用效果，优化小学科学教学。

关键词：小学科学;实验与多媒体教学相结合

小学科学是一门科学的启蒙课程，以培养学生的科学素养为目的，而这种素养主要是在科学探究实验活动中获得的。在这种探究实验活动中，实验教学是课堂教学的重要组成部分，但实验教学应与多媒体教学相互结合起来，才能达到教学的最佳效果。因此，教师可以通过学生亲自参与实验、自己动手操作、现场观察等手段，让学生在实验过程中处于积极状态，培养学生的科学素养，通过实验操作来提高学生的创新意识和动手动脑能力，但是仅仅靠学生做实验来进行科学课的教学是不可行的，因为小学科学教学要多媒体教学与实验相互结合起来，才能发挥现代教育技术的优势，才能提高实验教学在小学科学教学中的应用效果，优化小学科学教学。随着应试教学向素质教学的转轨和信息化时代的到来，教师的“一张嘴，一本书，一支笔”的传统教学逐渐被多媒体教学所代替了。小学科学也是利用了多媒体教学的科学性和形象性，才能显示出小学科学教学的独特性，才能优化教学过程和提高教学质量。……