张云焕

摘 要：经济和科技的快速发展使得学校教育趋向稳步和平衡，尤其是小学阶段的教育教学呈现出了新的面貌。教学是教师进行教育的主要载体，合理而有序的管理是教育教学工作顺利开展的前提，在当前新课程改革加速推进的背景下，小学教学管理如何更加高效有序值得每一位教育者的重点关注，同时该问题的提出对小学班主任的教学管理实践途径提出了更高的要去。

关键词：小学；班主任；教学管理；实践途径

教学管理是小学班主任的一大重点工作，所以作为管理者，他们所采取的教学管理理念，课程改革实践方法是班级教育教学工作顺利进行，促进小学生全面可持续发展的重要依据。因此，小学班主任要把握创新的观念，最大限度地教学管理中发挥符合教师教学和学生学习实际情况的方法特色，通过合理的组织、实施和评价途径，在教学管理工作中的每个环节都体现出效率和质量。多个研究课题及相关调查数据结果均显示，如今小学教学管理的状态和方式中存在许多不良因素阻碍着班主任教学管理质量的提高，因而，及时地对现存问题进行深入分析，学习或者探索新颖的教学途径已经成为了其突破之路。

小学班主任教学管理实践途径。

1.优化教师、学生和家长三维关系

班主任在班中的身份并不是一维的，而是多维的，既是学生学习生活中的导师，又是各学科教师的协调者，还是沟通学校与家长之间的联络员。……