吴克礼

摘  要：随着新课标课程的改革与发展，高效课堂逐渐成为新形势下课程改革的必然途径。通过实践我们认识到，小学数学高效课堂的结构化预习构建，有着不可估量的作用与潜力，对教学目标实现可以达到事半功倍的效果。因此，我们在教学中要尽量营造“题目到课堂教学中选、研究到课堂教学中做、答案到课堂教学中找、成果到课堂教学中用”的氛围，力求达到实现高效的结构化预习。

关键词：小学数学;结构化预习;实践探究

引言

在教学过程中，预习不仅是一项重要的课前准备工作，也是培养学生良好学习行为习惯的重要途径，在不同学段以及不同学科教学中均发挥着积极的作用，小学数学也不例外。目前，我国教育改革进程不断地加快，对教师的教学工作提出了更高的要求与更大的挑战。学校在教学和管理方面都在发生着一系列的变革，不再简单地关注学习的结果，而是更多地关注学习的过程和体验，强调学习者的参与以及知识的主动建构，在这个变革的过程中，“以学生为本”的教学理念孕育而生。“学本”思想强调的是以学习者为中心，要充分相信学生的学习潜力，当学生在教师指导下学会自主、合作、探究学习以后，教师和学生以平等的身份共同开展学活动，实现学习目标。而学本课堂最为重要的环节就是学生在课前进行结构化预习，本文就如何落实好学生课前结构化预习提出几点建议。

1 小学数学……