王倩

马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，如果一个班级里缺少爱，那么这个班级必定死气沉沉，没有生气。班主任要关爱每一个学生，尤其是那些“问题学生”更需要班主任的关爱。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，也有可能改变孩子的一生。多年的班主任工作，让我深深体会到作为一名班主任，必须具有一颗伟大的爱心，关爱每一个学生，用爱心浇灌学生的心田，激励学生不断进步。

一、关爱学生，要走进学生的心灵

爱学生首先要了解学生，了解他们的喜怒哀乐，了解他们的家庭现状，成长经历，以及身体状况、脾气个性、兴趣爱好……掌握了有关学生的第一手材料，便于很好的开展教育工作。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了能让自己对学生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、和他们聊天、游戏;当他们遇到困难时，总是想尽办法帮助解决;经常与他们的家长联系，取得家长的密切配合。这使我体会到：如果能时时把学生放在心上，处处为学生着想，用爱心和行为走进学生，就能融洽师生感情，为学生所爱戴。

我的班里有一名叫小东的学生，这学期他的眼里满是忧郁，上课不爱发言，经常走神，下课也是独来独往，不与同学接触。如何开启孩子的心灵之门，还原一个健康快乐的他，成了我的心事。