王竹志

摘要：伴随着教学改革的不断推进，个性化教学越来越受到教育界的广泛重视，在小学语文阅读课程的教学中，如果教师依据小学生身心发展的特点，具有针对性的展开个性化阅读教学，就必然能够收获良好的教学效果，促进小学生人文素养的发展，基于此，本文旨在研究小学语文教育中个性化阅读教学活动开展的策略。

关键词：小学语文教育;个性化阅读;策略

引言

所谓的个性化阅读教学，其实质就是在进行阅读教学的实际过程中，由教师进行充分的引导，依据小学生身心发展特点，所进行的具备针对性的阅读教学，在这样的教学中，学生可以接触到多种多样的阅读文体，充分激发学生的兴趣，在指导教师的引导下，利用正确的阅读方法来提升个人的阅读能力，进而有效地促进学生自学能力、分析能力的发展，使孩子们能够受用终生，接下来，笔者就结合自身多年的教学经验，谈一谈如何在小学语文教学过程中开展个性化阅读教学。

一、让学生做课堂的主人

个性化阅读教学的开展，需要教师摆正自身态度，在教学的实际过程中，充分的尊重学生的教学主体地位，在对学生身心发展的不平衡性进行深度认知之后，在教学中更好的坚持因材施教的教育基础原则，针对各学段的教学内容，对于教材进行深度分析，吃透教材，把握教学的重点与难点，进而使学生能够更加深入的开展个性化教学。在教学的实际……