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作为作文批改的一种科式，面批无疑是一条行之有效的方祛。叶圣陶先生在《教师下水》一文中说：“给学生改作文，最有效的方法是当面改。“但是怎样进行面批？我觉得面批又不像人们想象的“当着生的面批改”的简单解释，这里面大有学问。那么，面批对教师有哪些要求呢？

首先，要求教师认识到面批的意义。

1、面批可以弥补书面批改的不足。作文是用书面语言表达思想的，自然需要书面语言来批改。书面语言批改文字简明切实，内容周到细致，学生可以反复阅读，揣摩体会，这有利于学生明白其中的道理。其不足之处是不能和学生当面交谈，不知道学生的想法和反应，也不能书写太多，这就需要当面批改来配合。当面批改可以把问题讲得深刻具体，使学生印象深刻;可以和学生谈想法，谈认识，针对实际情况给予指导，使学生感到直接有利。但面批也有不足：费时费力。所以，叶老说：“当面批改不是经常可行的方法。”这就是说，当面批改可以克服书面批改的不足，当面批改和书面批改相结合，能更充分的发挥作用。

2、面批可以弥补作文指导、讲评的不足。作文要指导面向全体学生，不能对少数学生另开“小灶”;作文讲评多评论带有共性的问题，对个别性的问题不便多说。而作文面批可以弥补以上不足，是对作文指导和讲评的补充。如果说作文指导和作文讲评是“面”上的工作而作文面批则是“点”上的工作。

我们的作文教学往往只注重“面”上的工作，而忽視了“点”上的工作，或者说对“点”上的工作措施不力，这正是我们今天改进作文批改、重视作文面批的着眼点。……