汤锦红

摘 要：培养学生的过程思维，是基于现代化的教学理念，伴随着教育改革的深入，培养学生学科核心素养为目的的新型教育思想下，初中物理教学新思想。是培养学生发现问题，解决问题能力的新要求，是激发学生自主学习积极性的重要措施。

关键词：初中物理 思维过程 课堂教学

过程思维既是学生在学习过程中，对学习问题及教学内容进行再次思考的过程。是培养学生自主学习能力的重要举措，是基于物理核心素养的具体应用。但是如何在初中物理教学中应培养学生过程思维呢？本文就这一问题展开探讨，旨在帮助广大初中物理教师解决这一问题。

一、培养学生过程思维的重要性

（一）激发学生的学习自主性

培养学生的过程思维，其目的就在于使学生对学习中遇到的问题进行自主思考。通过思考，使学生自主解决学习中遇到的问题，以提升学生的自主学习能力。除此以外，培养学生的过程思维，可以使学生在学习的过程中，注重对知识的积累，改变以往学习中心为应试的传统思想，提升学生学习的自主性。

（二）提升学生的专业素养

过程思维的培养，使学生可以在学习时不局限于课本知识的积累，将自身的学习精力投入到自身未掌握知识的学习中，促使学生在学习的过程中，培养自身应用知识解决问题的能力，提升学科素养，培养专业能力。此外，对于初中生而言，物理学属于新学科，在小学阶段学生没有接触过。……