杨永彬

摘 要：编谜语识字能使学生思维活跃，激发学生兴趣，更重要的是能开发学生的智慧。这样的教学识字，既能加深学生对所学汉字的记忆，又能丰富学生课余生活，还培养了学生的想象能力和语言表达能力，是识字教学中一个行之有效的方法。

关键词：识字教学;字谜;小学语文

猜字谜是人们在日常生活中喜闻乐见的一种娱乐活动，同时也是学生牢固掌握汉字字形结构特征的一种好方法。小学生对于猜字谜这样的活动兴趣很浓，积极性也很高，很乐意开动脑筋去战胜每一个困难。而识字教学在小学语文的整个教学过程中，是相对枯燥和单调的，一般都是机械的死记，机械的硬写。学生总是记不牢，学习效果不好，学生的学习兴趣也不高。如果在识字教学中，适当灵活的运用猜字谜，使两者有机的结合起来，将会极大的提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高识字效果，使识字教学的课堂变得有声有色。

首先，字谜不要太难。我们在教学中猜字谜的目的不是为了娱乐，而是为了巩固识字效果而采取的一种比较轻松的学习方式。如果太难，学生思考的时间会很久，这样不但浪费宝贵的课堂时间，也会打击学生的积极性。考虑到低年级学生是思维方式比较直观，所以在编谜语时，要简单直观，不要太抽象。比如“炭”字，如果让学生猜“上面重，下面轻。”由于谜面太抽象，他们可能要思考半天也不一定猜出。但是如果让他们猜“山下一层灰。……