王磊

摘要：随着课程的改革和时代的发展，自主探索学习的方式在课堂中得到光广泛的使用，在這种背景下，学案导学教学方式就应用而生。学案导学教学法的使用大大提高了整个高中同学的学习效率，充分调动了学生的学习积极性，发挥了学生作为学习的主体地位，提高了学生的自主探索能力和学习能力，本文主要就导学案在高中信息技术教学中的使用做一个简单的分析。

关键词：导学案教学，高中，信息技术，应用策略;

导学案是一种新型的教学方案，是通过老师集体研究，个人备课，在通过集体研讨确定的一种教学方案。在导学案的教学过程中，以素质教育目标，通过引导学生自主学习和主动参与的方式，完成学生的教学任务。导学案教学以学生为教育主体，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，老师科学的评价和学生的自主发展构成导学案的主要标准。导学案教学的最终目标是培养学生的学习能力，给学生的终身学习奠定一个良好的基础。

1.导学案教学法的主要内涵

导学案教学法要遵从教育大纲的要求，以素质教育为目标，在教学过程中实现学生的自学能力的提高和高尚人格的建立。在导学案教学中，主要以导学案为载体，老师通过引导学生自学，最后老师评价指导实现整个教学。教学过程中使用导学案的教学方法，一方面能够极大地提高学生的自学能力，另一方面，提高学生的思考能力和协作能力，对于学生的综合能力的培养有着重要的作用。……