刘建波

摘 要：高等院校图书馆信息素养课程教学的有效开展，目的是为了提高学生获取和利用信息的能力，侧重于对学生创新能力、研究能力以及自学能力的培养。但是从目前我国高等院校图书馆信息素养课程教学开展的实际情况来看，其中依然存在着一些问题影响着这一课程重要价值的充分发挥。高等院校必须积极的采取相应的措施解决这些问题，对图书馆信息素养课程教学进行不断的改进和完善。笔者针对高等院校图书馆信息素养课程教学中存在的问题进行了探究与分析，并提出了高等院校图书馆信息素养课程教学的有效策略，希望有助于高等院校学生信息素养的提升。

关键词：高等院校;图书馆;信息素养;课程教学

近些年，随着信息技术的不断发展与普及，信息化时代的到来，我国各高等院校图书馆对学生信息素养的提升越来越重视，纷纷开设了图书馆信息素养课程，以此培养学生的信息素养。但是，目前我国依然有部分高等院校对图书馆信息素养课程不够重视，课程教学的开展流于形式，这将严重阻碍学生信息素养的提升。

1 高等院校图书馆信息素养课程教学中存在的问题

1.1 对图书馆信息素养课程不够重视

从目前高等院校图书馆信息素养课程教学开展的实际情况来看，部分高等院校对图书馆信息素养课程缺乏足够的重视。这部分高等院校片面的认为信息素养课程可有可无，并不具有太大的实际意义。……