李月成

摘要：在如今开展素质教育的大背景下，我国现阶段的高中政治教育问题必须要加以重视，它关系到时代的发展要求和学生未来的培养方向，为此，需要注重对学生品德的培养，在教学过程中渗透入以德樹人的教学理念，培养学生的思维性、科学性和时代性，将正确的价值观渗透在日常的教学实践过程中，让学生能够具备良好的品德素质，帮助提升学生的整体文化素养和思想道德品质。本文将针对高中政治教学中如何渗透以德树人的理念进行研究分析，促进高中政治教学水平能够进一步提升。

关键词：高中政治;立德树人;教学方式;实践方式探索

高中政治教学作为一门综合性较强的人文学科，重在培养学生的马克思主义基本观点立场，在遵循学生发展规律和学习能力的基础上帮助学生树立正确的三观，培养适应社会发展的品格，从而帮助学生能够全面健康的发展。因此，在高中政治教学中，渗透入以德树人的基本理念这是学科发展的一个基本要求，对于高中生来讲，品德问题将会对学生的未来发展起到一个总体的规范作用，这有利于培养出符合我国现阶段国情的和时代发展需要的优秀人才，也能够帮助学生在未来发展中奠定良好的道德品质基础。

一、优化具体课本内容，灵活使用课本教材

在传统的高正政治课本中，教材内容存在着内容较多、问题偏难的特点，在新课程改革的过程中，有不断的加入社会主义核心价值观等内容，由于教材的时事部分随着会议的召开，政策的发布会随之变化，这就要求教师能够灵活的使用课本教材，在讲授过程中，注重对于学生的品德的培养，注重只是内在联系的把握，加强对于现实生活、学科发展等进行解读，进行内容的开放性研究，将知识与生活，教育与品德等联系起来。同时要注重突出价值观的引领，始终高举马克思主义，践行社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀、人格修养、公民意识、生态文明意识等，从而让整体的思想政治教育能够进一步的实现教育人的作用，教师通过创造性的选取教学内容，开展开放性的合作探究学习方式，帮助学生进一步规范自身行为，养成良好的道德品行，促进树德立人的理念进一步发展。

二、紧跟热点新闻，重视时事政治的内容学习

由于政治课程具有较强的时效性，这就要求教师在教授过程中，注重对于时事政治的学习，能够与时俱进，让学生学习到最新鲜的政治新闻、政治理论。在日常教学过程中，教师要能够充分挖掘国内外政治大事，并与实际相结合，与学生进行分享，发表自身的见解，让学生在热点学习中提升问题的分析能力、解决问题能力，将立德树人的观念融入到案例讲解过程中，推动政治课堂能够提升多样化开展，在提升实效的同时，不忘立德树人的基本要求。

比如在学习《国家权力机关》一节内容中，教师就可以让学生能够多关心一些关于两会的专题报道，并且通过课外资料的调查研究，了解人民代表大会具体有哪些权利，与其他的权力机关有什么关系，这能够帮助学生在进行探究过程中，不及能够掌握两会的最新动态还能够巩固所学的基础知识，突出了政治学科的整体时效性，让学生能够活学活用，并能够进一步帮助学生提高分析问题、搜集资料的能力，在提升自身品德的基础上，能够促进达成新时期的人才发展要求。

三、理论与实践相结合，提升学生的综合实践能力

在设立以德树人的目标过程中，也要注重将理论与实践相结合的方式，这就要求教师在具体的教学活动中能够在围绕教材的基础上，做好相应的理论知识讲解过后，能够将实践融入，让学生通过感悟生活、体会生活，教师可以根据具体的实际情况出发，将所学习的理论知识能够有机结合实践，让政治课堂可以激发出新的火花，让课堂充满生机和活力，从而促进高中政治教学的有效性和实用性，让学生能够将品德知识化为日常行动。同时，将知识与实践结合也能够帮助学生更好的理解知识，将抽象的知识具体化，促进三维目标的达成，促进以德树人的理念进一步得到实现。

四、定期教师培训，提升教师的专业素养

要加强对于学生的思想品德教育，达到立德树人的目标要求，这就对于教师提出了更高的要求标准，要求教师能够具备更加专业的知识基础，更强的综合素质。因此，要加强对于教师的定期培训，让教师能够在不断地学习过程中，提升自身的教学水平和育人能力，要求自身不但能够熟悉掌握专业课本知识，还要具备相应的综合素质、专业的马列主义理论修养、扎实的教育理论功底。在学校中为学生塑造高素质的教师形象，做好学生的榜样，用自身严谨的教学态度、高尚的道德情操、高尚的人格魅力等教育学生，这些都需要教师能够终生学习，不断加强工作的总结反思，在与学生日常的沟通交流中进行问题反馈，优化课堂，从而让学生能够在校园得到情感和认知上的双重进步发展。促进良好品德的养成。

小结：

综上所述，培养学生的品德教育是一项重要的任务，需要我们长期坚持和不断发展完善，这一过程中，需要学校、家长、社会等多方共同努力，在积极配合的过程中通过潜移默化、言传身教等方式，争取让学生都能够具有良好的道德品质和健全的人格，通过理论和实践相结合的方式，不断的让学生取得思想上的进步，实现以德树人的教学目标，让学生在高中阶段中，不仅在理论知识方面、更要在情感、品德、实践等多方面得到进步提升。

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