杨贤仁

摘  要：隨着我国不断深化初中美术教学新的课程实验标准改革，如何打造初中美术高效课堂，增强初中美术课堂教学的素质教育就成了教育专家和初中美术教师的重点研究问题。在新一轮的初中美术教学改革中针对以往初中美术教学的不足之处提出了要努力培养学生的美术“核心素养”，增强学生的学习能力和美术知识水平，塑造有文化、有道德、有担当的人。

关键词：核心素养;初中美术;策略探究

作为我国义务教育的重要课程之一，初中美术对于促进学生全面发展以及身心健康都发挥着不可忽视的作用。在教学改革的背景下，初中美术教学也迎来了更加严峻的挑战，构建核心素养初中美术教育体系，是突破当前初中美术教学困境，实现初中美术教育价值的有效途径。初中美术教育工作者应该在不断的实践中总结经验，通过不断学习更新教学观念，促进初中学生全面发展。

一、构建情境问题，引出核心素养

在实际教学中，为了更好地引出核心素养，教师截图借助多媒体多种方式创建教学情境，构建良好的教学氛围，在激发学生探究欲望的同时逐渐引出并培养核心素养。例如：在《漫画》这一课题的教学中，传统课程主要是以口述方式进行讲解，之后让学生模仿某个漫画作品进行绘画。这一种教学课堂一方面无法提高学生的参与热情，另一方面也无法在教学中引出核心素养。对此，教师便可以丰富课……