李黎莉

摘要：作文教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都是困扰语文教师的一大难题。因此，认真研究与分析小学作文教学的现状，并采取切实可行的应对策略，从而成功提高小学作文教学的质量，是每一位语文教育工作者目前急待需要解决的重要课题。

关键词：小学语文;写作教学;现状与对策

小学作文是小学阶段的重点内容，是语文教学的重要组成部分，在语文教学中起着重要的作用。提高小学生的作文水平有助于培养学生的语文学习兴趣和文化修养，有利于促进学生提升自身学识的积累和语言表达的能力。因此，语文教师要充分认识语文作文教学的重要性，并加强培养小学生的作文写作，以此来提高教学效果，促进学生的综合能力发展。

当前小学语文作文教学现状

（一）小学生的经历较浅，缺乏丰富的生活阅历。在小学生的作文教学中，小学生常常出现脑袋空空、缺乏写作的内容等问题，这说明小学生存在着“欲言无物”“有物不会言”的心理障碍。主要的原因是现在的孩子生活单调，缺乏经历，没有很好地观察生活的能力，对身边发生的事情视而不见，脑中没有积蓄写作的素材。

（二）只注重写作形式，而忽视写作内容。小学作文不仅要解决写什么的问题，还要教会学生怎样构思和布局，也就是解决内容与形式的问题。而在小学作文教学中，教师的侧重点往往只放在“怎么写”上面。整节课我们听到的就是教师告诉学生要怎样遣词造句、怎样表现中心思想等等，尽管学生学得认真，练习也很刻苦，但是效果却不佳。……