王雅晋

摘  要：目前，我国提出了提高学生的基础知识的要求，这对于英语教师来说是个不小的挑战。对此，为了响应这一要求，教师对初中英语阅读教学进行探析，提出了一些具体策略，主要从强化对课文主题的理解、选择正确的阅读方式，以写导读、展开英语课外活动这四个方面展开讨论，希望对提升英语阅读教学效率与质量有所帮助。

关键词：初中英语;阅读;策略

【中图分类号】G 633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0173-01

随着社会的不断发展，社会对综合性人才的需求越来越大，而综合性人才的一大特点就是至少掌握一门外语，这不仅要求他们的情感和交际能力，还要求阅读英语文化和跨文化交际的能力。为此在初中英语教学中，教师应采取适当的教学策略提高学生的阅读识字能力，教师也需要根据学生的认知水平与学习情况。不断的探索与更新教学模式，以寻找到适合学生的阅读与写作教学模式。

1.有效阅读主题，加深对课文的理解

在选择阅读材料时，必须根据实际情况进行筛选，根据每个学生的学习实际情况做出反应，掌握难度，因为当阅读材料难度太低时，学生就会对阅读学习有了懈怠，认为这太简单了，随便学学就能理解了，但当阅读材料难度过高时，学生可能会无法真正的理解阅读教学中学习到的知识，会打击学生学习英语的自信心，不利于学生阅读能力的提高。在英语阅读教学的过程中，教师应传授给学生阅读的基本技巧，强调理解阅读主题的重要性，使得学生加深对课文的理解。……