钱惠娟

摘要：近些年，对外贸易的增加直接影响着我国对英语人才的需求，这也直接影响着社会对人才的需求，继而影响着初中英语教学的开展。为提高初中英语教学效率，结合情境教学法引导学生是一种比较有效的教学方式。本文结合初中教学实际分析，针对如何在初中英语教学中应用情境教学法提出几点自己的看法，希望可以丰富英语教学的内容，提高初中英语教学的效率，继而为学生今后的学习和发展打下良好的基础。

关键词：情境教学法;初中英语;应用

英语作为了解国外经济和生活的重要的语言，一直都是与世界交流过程中重要的工具。在英语教学中，情境教学是不可或缺的重要组成部分，从某种意义上来讲，如果英语教学中，脱离了相应的情境引导，学生就很难掌握正宗的表达，久而久之，学生就成为只会讲中式英语的人。可见，语言环境对学生学习英语有非常重要的作用。借助情景教学法，可以鼓励学生在情境中积极地探索英语知识。在初中英语教学中应该怎样应用情境教学法呢？笔者认为可以结合以下几个方面进行：

一、结合学生本位创设情境

在传统英语教学中，一般都是教师作为教学的中心授课。教师讲解知识点，学生记忆和听讲就可以。一堂课结束之后，教师口干舌燥，学生不知道自己的学到了什么，这样根本无法达到教学的目标。

应用情境教学法，就可以转变教师本位的实际情况，结合学生本位进行引导，转变传统的教学模式，让学生在良好的学习氛围中参与到学习当中。……