王艳春

摘要：在应试教育模式十分盛行的现代社会，各个主体往往会忽视体育教学工作的开展，这对于学生的健康、快乐成长是极为不利的。基于这一背景，相关主体有必要全面探索、深入研究提升小学体育教学有效性的具体策略，为其智育、德育、美育工作的开展，奠定良好的基础。

关键词：素质;拓展训练;小学体育;教学的融入

众所周知，小学阶段的学生正处于速度、力量、耐力和灵敏发展的关键时期。但是在应试教育背景下，教师组织小学体育教学活动的手段受以知识为本位教学理念的影响，常常会采取知识灌输和技能演练等方式机械地组织体育锻炼活动。不要说学生身体素质的发展了，就连最基本的学习兴趣都无从谈起。对此，教师可以将素质拓展训练引入到小学体育教学活动之中，在丰富课堂教学形式的基础上，使学生在丰富多彩的素质拓展活动参与中获得身心的全面发展。

1 素质拓展训练融入小学体育教学中的重要意义

1.1增加体育课堂的趣味性，激发学生参与课堂的热情

素质拓展训练中的许多内容都比较新颖，受到新奇事物的影响，小学生的注意力会被有效地吸引过来，能够激发小学生进行体育锻炼的积极性。素质训练与传统体育教学不同，一些新颖、有趣的项目能够有效激发学生参与课堂的兴趣。除此以外，素质拓展训练也具备传统比赛中严格的规则与要求。如一些“孤岛求生、激流勇进”等项目，能够通过小组的形式，激发学生的动脑能力，培养学生的团队意识与能力，也能让学生保持一种愉悦的心情，使学生感受到体育锻炼的乐趣。……